DATI DELLA SCUOLA

Liceo Scientifico
"Principe Umberto di Savoia"
Via Chisari n° 8 Catania
Data di Fondazione:

9 settembre 1923
Indirizzo Succursale:
Scuola Media Meucci (via Susanna)
CAP:95123,Catania
Tel. 095/441155
Fax: 095/503839

info@principeumberto.it
principeumberto@principeumberto.it

Codice Meccanografico:CTPS06000E
Numero di Classi: 58
 

Finalità formative

Il Piano dell’Offerta formativa (P.O.F.) del Liceo Scientifico Principe Umberto è espressione e sintesi della Programmazione didattico-educativa, nella quale convergono e si armonizzano le autonome scelte metodologiche, didattiche e pedagogiche dei singoli docenti e dei Consigli di Classe, con l'apporto di tutte le componenti scolastiche, in un pluralismo ideologico–culturale che costituisce e caratterizza la vera ricchezza della vita intellettuale dell’Istituto stesso e della sua offerta formativa.

Il P.O.F.

•  aderente agli obiettivi generali del sistema nazionale di istruzione

•  improntato ai nuovi criteri della formazione educativa della Scuola nella attuale realtà europea,

è fondato su ben chiare finalità educative e scelte metodologico–didattiche che, arricchite da attività complementari ed integrative, mirano a favorire la formazione integrale dell’allievo e a proiettare e inserire la scuola nel contesto socio–culturale del proprio territorio. Poiché il curriculum didattico del liceo scientifico apre l’accesso a tutte le facoltà universitarie, non essendo finalizzato ad inserire immediatamente lo studente nel mondo del lavoro, il presente Piano si articola su direttive che si intrecciano inscindibilmente:

•  esso si fonda su prioritari valori etici, quali libertà di pensiero, spirito di tolleranza, di solidarietà e quindi di socializzazione;

•  tiene conto delle basi filosofico–culturali, antropologiche e storico–sociali della nostra civiltà occidentale che, partendo dal contesto europeo, si apre alla società multietnica ed interculturale;

•  promuove la formazione logico-scientifica dell’uomo “cittadino“ che viva consapevolmente i problemi del proprio tempo, capace di inserirsi nei diversi processi di apprendimento e nel campo del lavoro;

•  favorisce lo sviluppo psico-motorio dell’individuo.

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